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怎样培养出有能力的孩子?

发布时间:2021-06-29 阅读量:400

期望是人类一种普遍的心理现象,在亲子沟通中,“期望效应” 常常可以发挥强大而神奇的威力。

 

一般来讲,父母对孩子越有信心,孩子对父母期望的反应也越强烈,从而越会往父母所期待的方向发展。

 

要相信,每个孩子都是“千里马”,但“日行千里”的能力能否实现,在很大程度上取决于父母是否能像伯乐一样开发自己孩子的潜能。

 

孩子的成长方向取决于父母的期望,简单来说,你期望孩子成为一个什么样的人,孩子就有可能成为什么样的人。

蓓蓓上一年级了,期中考试后,妈妈去开家长会。
全班一共有三十名同学,蓓蓓考了第二十七名。
这次的家长会只是班里后十名同学的家长会,老师想要向这些家长集中反映一下孩子的状况。
最后,老师单独和蓓蓓的妈妈谈了一下蓓蓓的情况:“我觉得蓓蓓好像有学习障碍,课文讲完后,即便是问她一些简单的问题,她也回答不上来。所以我建议您最好带她到医院检查一下。” 
晚饭的时候,蓓蓓忐忑地问妈妈:“妈妈,老师说我什么了?” 
老师对你很有信心,她说你不是一个笨孩子,只要多用心一点,就能理解老师课堂上所讲的内容,还能成为班里的尖子生。
妈妈对女儿说了“善意的谎言”,因为她相信自己的女儿有好好学习的能力。
听到这样的话,蓓蓓黯淡的眼神里顿时充满了光:“真的吗?” 
妈妈看到蓓蓓的这一变化,觉得更有必要对孩子进行鼓励,她 说:“是真的,妈妈也相信你,‘只要功夫深,铁杵磨成针’,只要你肯努力,就一定会取得好成绩。” 
第二天,蓓蓓比平时起得都要早,并对妈妈说“妈妈,我以后每天都早点起床,读完两篇语文课文后再去学校。” 
“嗯,你这么懂得利用时间,妈妈真为你高兴。”妈妈说,“妈妈相信你下次考试的时候,一定能考出好成绩来。” 
期末考试的成绩出来了,蓓蓓这次考了全班第十一名,虽然没有考进前十名,但相比老师口中的患有学习障碍,蓓蓓真的有了非常大的进步。 

 

在孩子稚嫩的心灵中,父母是他们强有力的精神支柱,父母一句肯定的话,就是他们努力前行的最大动力。

 

蓓蓓之所以会取得这么大进步,就是因为妈妈对她传递了正向的期待

 

在心理学上,这种对别人传递期待的行为被称为“罗森塔尔效应”,也就是人们通常所说 的“说你行,你就行;说你不行,你就不行”。

 

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因此,要想使一个孩子更好地发展,就应该向他传递正向的期望,对他说“你能行”。 

 

在与孩子谈话的过程中,父母应该采用什么方式来给予孩子信心呢?具体来说,父母要做到以下两点。

 

拒绝先入为主 

 

为人父母,我们常常有一种先入为主的概念,认为孩子只有在某 个年龄段,才能做某个年龄段的事情。

 

所以,“不行,你还小”“放下吧,我来,你会受伤的”等阻碍孩子行动的话语经常从父母的口中说出。

 

究其原因,就是因为父母从心里不相信孩子的能力。

 

其实,父母这样做等于推迟了孩子某种能力的发展,或许还阻碍了一个小天才的诞生。

 

最关键的是,这样会使孩子失去自信,失去自己努力探索、 锻炼的自觉性,减弱他的进取心,这种消极的影响甚至会伴随孩子的一生。

 

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多对孩子说“相信你能做到” 

 

日常生活中,父母可以适度放手,将一些锻炼孩子能力的事情主动交给孩子去做。

 

这样一来,孩子就会觉得父母是信任他的,就会增加干劲。

 

如果孩子在做事情的过程中遇到困难,这时候,父母就可以对孩子说诸如“爸爸妈妈相信你一定能做到,加油”“你可以的,你要相信自己”之类的话语。

 

相信在父母的鼓励与支持下,孩子一定会变得越来越棒!

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